О школе
Полное наименование: Государственное общеобразовательное учреждение "Забайкальская краевая гимназия-интернат"
Краткое наименование: ГОУ "Забайкальская краевая гимназия-интернат"
История школы
Забайкальская краевая гимназия-интернат была основана 1 декабря 1956 года как школа–интернат для обучения детей периода Великой Отечественной войны, детей из неполных и многодетных семей. Тогда в интернате обучалось 180 учащихся. Школа давала не только образование, но и обеспечивала физическое, эстетическое и нравственное развитие учащихся.
В 1960 году было построено новое здание общежития.
Уже на следующий год для 24 выпускников прозвенел первый «Последний звонок». Классным руководителем того выпуска была Галльская Раиса Ефимовна - учитель английского языка.
26 сентября 1985 года решением исполнительного комитета Читинского областного Совета народных депутатов Читинская средняя общеобразовательная школа-интернат №1 была реорганизована в школу–интернат музыкального воспитания. В октябре того года на базе одного из классов школы был создан детский духовой оркестр, которым руководил Геннадий Николаевич Николаев.
Идейным вдохновителем создания оркестра был директор школы Владимир Филиппович Клейнос, считавший музыку мощным источником воспитания личности. Благодаря его настойчивости в состав педагогического коллектива вошли 20 преподавателей музыки.
Позже руководителем оркестра был Севастьянов Вадим Викторович.
Духовой оркестр работает и сейчас, и руководит им Заслуженный деятель искусств Читинской области Кобелев Николай Николаевич.
3 сентября 1991 года решением исполнительного комитета Читинского областного совета народных депутатов Читинская школа-интернат музыкального воспитания стала Гимназией–интернатом музыкального воспитания и образования. Гимназия-интернат была ориентирована на обучение и воспитание способных и одаренных детей с 1-го по 12-ый классы. Основной целью было активное участие в процессе формирования интеллектуального потенциала Читинской области, создание условий для развития музыкальных способностей, подготовка учителей, музыкальных руководителей для дошкольных учреждений и школ, подготовка выпускников в высшие педагогические и музыкальные учебные заведения.
В 1996 году в Гимназии было открыто два лицейских класса технического направления при Читинском государственном педагогическом институте.
В 1999 году гимназия была преобразована в Государственное общеобразовательное учреждение школа-интернат «Областной многопрофильный лицей – интернат №1», что позволило начать развитие предпрофильного и профильного обучения, сохраняя основные направления эстетического воспитания.
В 2008 году Областной многопрофильный лицей-интернат №1 был переименован в Забайкальский многопрофильный лицей-интернат.
И с 2010 года наше учреждение работает в статусе – Забайкальская краевая гимназия-интернат, продолжая развитие предпрофильной и профильной подготовки по индивидуальным учебным планам, реализацию программ дополнительного образования.
Образование и формы обучения
Очная форма обучения
Программа развития
Главной целью Программы является создание и обеспечение условий для достижения в образовательной организации соответствующего современным требованиям качества предоставления образовательных услуг.
Главная цель Программы при ее реализации в образовательной организации достигается через решение стратегической цели развития школы: создание открытой, адаптивной инновационного образовательного пространства школы обеспечивающего предоставление доступного качественного образования, соответствующего современным требованиям, способствующего становлению социально активной личности путем интеграции основного и дополнительного образования и усилий всех субъектов образовательного процесса.
Основными задачами Программы являются:
- фиксация и включение в контекст внешней среды существующего состояния и перспектив развития образовательной организации;
- выявление возможностей и ограничений, угроз и рисков, достижений, а также существующих проблем и недостатков;
- определение и описание образа желаемого будущего состояния образовательной организации для формулирования ее стратегических и тактических целей развития;
- определение и описание стратегии развития и разработка конкретного плана действий образовательной организации, обеспечивающих достижение спланированных желаемых результатов, достижения целей и реализация задач;
Основными функциями Программы являются:
- нормативная: является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;
- целеполагания: определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в образовательную организацию;
- процессуальная: определяет логическую последовательность мероприятий по развитию образовательной организации, организационные формы и методы, средства и условия процесса ее развития;
- оценочная: выявляет качественные изменения в образовательном процессе посредством контроля и мониторинга хода и результатов реализации Программы.